Non esiste un metodo di studio universale, valido per tutti/e e trasversale a ogni materia: ogni mente ha una propria struttura unica e inimitabile e ogni studente e studentessa presenta delle specifiche abilità e competenze.
Nel contesto classe, nonostante venga dato spazio all’insegnamento di varie strategie per studiare e organizzare il proprio lavoro, spesso manca il tempo per accompagnare studenti e studentesse nell’esercizio e nella personalizzazione del metodo. Per far sì che ragazzi e ragazze possano scegliere le strategie più adatte a sé e alla specifica materia da affrontare, è necessario infatti un allenamento mirato, costante.
Possedere un buon metodo di studio significa padroneggiare un insieme di tecniche personalizzate che permettano di apprendere nel minor tempo possibile e nel modo più efficace.

A chi si rivolge:

Scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado.

Si propone di:

Dare un’occasione a ragazze e ragazzi attraverso cui maturare una maggiore consapevolezza delle proprie caratteristiche (difficoltà, punti di forza, abitudini) e conoscere diverse strategie per studiare e organizzare il proprio lavoro, in modo da poter adottare quella più calzante a sé e alla specifica materia da affrontare (costruzione di mappe concettuali/schemi/formulari, utilizzo di software e app, creazione di riassunti, uso di flash cards…).
Inoltre, il corso insegna anche come pianificare le attività (compiti, studio) in base al tempo a disposizione, organizzare lo spazio, controllare le distrazioni, mantenere la concentrazione e gestire le emozioni (ad esempio ansia e preoccupazione).

Seguendo il corso, gli studenti saranno guidati/e a:

• Sviluppare la capacità metacognitiva, la conoscenza di sé, del proprio modo di apprendere e delle proprie abitudini nello studio.
• Sperimentare un ampio ventaglio di strategie e strumenti operativi per approcciarsi allo studio, nel rispetto del proprio stile di apprendimento e allenare la loro applicazione nel concreto.
• Imparare a programmare le attività in base al tempo a disposizione, organizzare lo spazio di studio, controllare le distrazioni e gestire le proprie emozioni, aumentando l’autonomia e il senso di autoefficacia.
• Allenare competenze di collaborazione e comunicazione attraverso giochi, esercitazioni e lavoro in piccolo gruppo (per i corsi di gruppo).

Attraverso:

• 10 incontri della durata di 1 ora e mezza ciascuno e che possono essere svolti:
  • individualmente, in un rapporto 1:1 con il/la tutor dell’apprendimento
  • in piccolo gruppo (massimo 4 studenti/sse). I gruppi sono creati tenendo conto dell’età e della classe frequentata.
  • Il corso può essere rivolto anche alle scuole per classi intere, adottando alcuni accorgimenti al programma.